Méthodologie

Il s’agit de comprendre les difficultés d’écriture lors d’un bilan graphomoteur pour ensuite apporter une aide personnalisée.

Comprendre les difficultés

Tout d’abord, il s’agit d’identifier les difficultés d’écriture lors d’un bilan graphomoteur.

J’observe non seulement l’écriture, mais aussi la tenue du crayon, la posture, la formation des lettres et tout ce qui fait obstacle à la fluidité et à la lisibilité de l’écriture.

Je cherche à comprendre les causes des difficultés d’écriture afin de gagner en efficacité lors de la rééducation.

Le bilan graphomoteur peut, sur demande, donner lieu à un compte-rendu écrit détaillé.

Ce compte-rendu écrit est facultatif.

Une aide personnalisée

Je détermine ensuite des objectifs de rééducation afin d’ajuster la rééducation aux difficultés.

Enfin, j’élabore des exercices variés, de courte durée, progressifs et autant que possible ludiques.

Il peut s’agir d’exercices de détente, de motricité, de tenue d’outil, de concentration, d’apprentissage des formes des lettres.

La durée des séances s’adapte aux besoins de l’enfant.

Par ailleurs, il est important de respecter le rythme d’apprentissage de l’enfant.